Le module de lecture est adaptatif, il n'y a donc pas de nombre fixe de questions. Chaque question à laquelle le candidat répond aide l'ordinateur à mieux comprendre son niveau. Le test se termine lorsque le candidat a répondu à suffisamment de questions pour identifier avec précision son niveau.

Nombre de questions : variable

Types de questions : tâches de compréhension de lecture

Les candidats verront une sélection des types de tâches suivants :

• Open cloze : Un texte comportant 5 trous, chacun devant être rempli par un seul mot grammatical. La longueur du texte peut varier de 60 à 150 mots selon le niveau.
• Multiple choice cloze : Un texte comportant 5 espaces vides chacun avec 3 ou 4 options à choix multiples (3 à B1, 4 à B2 et plus). La longueur du texte peut varier de 60 à 150 selon le niveau.
• Cross Text Matching : les candidats lisent quatre textes sur le même sujet pour trouver des informations pertinentes correspondant aux questions ou aux problèmes. La longueur combinée de tous les textes peut varier entre 500 et 600 mots.
• Discrete Cloze : une tâche de phrases à trous avec un seul élément à choix multiples à 3 ou 4 options.
• Reading Discrete with a graphic : Les candidats lisent un court texte, par exemple une publicité ou un message, et répondent à une question unique à trois choix multiples. Un support contextuel est disponible pour la présentation de texte, y compris des modèles pro forma tels que des écrans de courrier électronique, des notes autocollantes, des messages téléphoniques, d'autres modèles tels que des avis et des étiquettes, ainsi qu'une variété de polices et de styles de texte. Aucune autre aide visuelle (par exemple, une image) n’est incluse.
• Gapped Text, Sentences : Les candidats lisent un long texte comportant cinq espaces représentant des phrases extraites. Les candidats associent les phrases extraites des espaces vides, en sélectionnant parmi un ensemble de huit options, dont cinq sont des clés et trois sont des distractions.
• Gapped Text, Paragraphs : Les candidats lisent un texte dont cinq sections ont été supprimées et remplissent chaque lacune en choisissant le paragraphe approprié parmi six options, dont 5 sont essentielles tandis qu'une est une distraction. La longueur totale du texte (c'est-à-dire le texte de base plus les six options de paragraphe) peut varier entre 600 et 700 mots.
• Comprehension Task with 5 items : Il s'agit d'un texte de compréhension de lecture suivi de cinq questions à choix multiples avec 3 ou 4 options. Les textes peuvent comporter entre 300 et 600 mots selon le niveau de difficulté.
• Comprehension Task with 2 items : Il s'agit d'une tâche de compréhension de lecture, mais avec un texte plus court et seulement deux questions à choix multiples à 4 options. Les textes peuvent comporter entre 200 et 250 mots selon le niveau de difficulté.

Le module d'écoute est adaptatif, il n'y a donc pas de nombre fixe de questions. Chaque question à laquelle le candidat répond aide l'ordinateur à mieux comprendre son niveau. Le test se termine lorsque le candidat a répondu à suffisamment de questions pour identifier avec précision son niveau.

Types de questions : tâches de compréhension orale

• 5-item comprehension : Cinq questions à choix multiples, chacune comportant quatre options écrites basées sur un scénario lu par un, deux ou parfois trois acteurs. Le script fait entre 400 et 750 mots selon le niveau.
• 2-item comprehension : Deux questions à choix multiples, chacune comportant trois options écrites basées sur un scénario lu par un ou deux acteurs. Le script fait entre 160 et 300 mots selon le niveau.
• 1-item comprehension : Question à choix multiples avec trois options écrites, ou trois images, basée sur un scénario lu par un ou deux acteurs. Le script fait entre 120 et 150 mots selon le niveau.
• Note completion : un titre et cinq phrases distinctes qui résument les points clés d’un monologue. Le monologue fait de 300 à 400 mots selon le niveau. Chaque espace peut être rempli avec jusqu'à trois mots entendus dans le script et pas plus de 24 caractères.
• One question multimatching : Une série de cinq monologues thématiques d'environ 30 questions chacun. La même question est posée pour chaque monologue, et les candidats doivent sélectionner la bonne réponse pour chacun d'eux parmi une liste de huit options.
• Two question multi-matching : une série de trois monologues thématiques d’environ 30 à 40 mots chacun (90 à 120 mots). Les deux mêmes questions sont posées pour chaque monologue, et les candidats doivent sélectionner la bonne réponse pour chacune d'elles parmi une liste de cinq options par question. L'ordre des informations n'est pas défini, les candidats doivent donc considérer deux objectifs d'écoute pour chaque intervenant.

Le module Writing demande aux candidats de saisir leur réponse à l'aide d'un clavier d'ordinateur. La réponse du candidat sera la réponse initialement notée par l'examinateur.

• Le module d'expression écrite se compose d'une seule tâche. Les candidats disposent de 45 minutes pour rédiger leur réponse. Dans Linguaskill General, les candidats sont invités à rédiger un essai, tandis que dans Linguaskill Business, ils sont invités à rédiger un rapport. Dans la dissertation comme dans le rapport, les candidats doivent rédiger un minimum de 250 mots.

Le module Speaking est réalisé à l'aide d'un ordinateur équipé d'un microphone et d'un casque. Les questions sont présentées au candidat via un écran d’ordinateur et un casque, et ses réponses sont enregistrées.

Les tests Linguaskill Speaking et Linguaskill Business Speaking sont évalués soit par des examinateurs humains, soit par une technologie de notation automatique de pointe, connue sous le nom de notation hybride.

Le module d'expression orale se compose de cinq sections

• Échauffement : L'échauffement implique une pratique informelle et non marquée, permettant aux participants d'engager une conversation et de renforcer leur confiance sans la pression de l'évaluation.
• Part 1 – Presentation/text-based : Le candidat se voit présenter un sujet, résumé en trois points, qu'il doit discuter pendant 1 minute.
• Part 2.1 – Tutoriel/meeting summary: Les candidats écoutent un extrait audio d'une réunion ou d'un séminaire, à partir duquel quatre points clés sont répertoriés. Les candidats disposent de 40 secondes pour résumer les quatre points clés à l'intention d'un collègue ou d'un camarade de classe qui n'a pas pu assister à la réunion.
• Part 2.2 – Questions de discussion : Sur un même sujet, les candidats écoutent trois questions successives du même collègue ou camarade de classe puis doivent répondre en donnant leur avis.
• Part 3 – Recommandation : Les candidats voient les exigences d'un ami ou d'un collègue sous forme de message texte, puis lisent les informations supplémentaires qui leur sont fournies et doivent enfin formuler une recommandation qui répond aux exigences de leur ami ou collègue.
• Part 4 – Présentation et évaluation des arguments : Les candidats se voient présenter un énoncé et doivent analyser les arguments pour et contre. Ils doivent parvenir à une conclusion et justifier leur argument final avec des arguments.